我的漫画老师-作文500字【精选5篇】

教师节作文指导:五年级第二单元习作练习 教师节,不少老师都收到了学生们的心意,有卡片,有手工作品,真的是很暖心。平时看到这帮“猴孩子”不…

教师节作文指导:五年级第二单元习作练习

教师节,不少老师都收到了学生们的心意,有卡片,有手工作品,真的是很暖心。平时看到这帮“猴孩子”不听话的时候,血压都要升高。今天再看他们,一个个都那么亲切,这就是老师吧,师生之间总有这种复杂的情绪。老师们也在讨论,收到学生的小礼物,是否需要回赠他们?有的老师说,必须回赠,这是教会学生人情礼节,也是尊重学生的心意。有的老师说,也没有必要回赠,就希望学生能多听话,家长常配合教育,就是对老师最大的理解。不过小岛老师是会回赠的,要么就是不布置作业一天,要么就是送给学生一人一张知识点总结,给学生发卷子这事我做不出来,一点也不好玩,只会让孩子们觉得语文学习没劲,老师“恩将仇报”。

教师节应该快快乐乐的,师生情谊在学生长大后,他们还会有不同的理解。教师节的意义,是让家长和社会看到老师的辛苦,尤其是在双减和延时放学后,老师成了“775”一族,早上7点到校,晚上7点下班,确实是比较辛苦的职业。除了辛苦,更多的是老师肩上承担的教育责任,在平凡的教师岗位上,其实老师们不求自己教出的学生,桃李满天下,个个都是清华北大的天之骄子,而是每个学生能在自己的教导下,诚实做人,热爱学习,保持阅读和探索的学习精神,尊重他人,这是基本的学习品质和道德品格。

我的漫画老师-作文500字【精选5篇】图1

双减以后,老师们更是希望学生们能够开心地学习,不要对语文学习有负担,快乐地度过自己的学生时代。每个孩子在成长后,也会怀念自己的老师,五年级上册第二单元的习作练习“漫画老师”,就是希望学生们能掌握人物描写的特点,把老师写得惟妙惟肖,我们从三年级就开始写人物作文,每个年级段的人物作文要求都不一样,写作的技巧和能力是逐步进阶的。到了五年级,需要我们抓住人物的特点,根据漫画的夸张等风格方式,写出一篇人物作文,教师节之际,小岛老师来讲讲,如何写好“漫画老师”这篇单元作文。

 

1、认真读题,把习作练习上所有的文字读懂

写好单元作文的第一步不是积累素材,而是仔细阅读单元习作这一页的要求,打开语文书,翻到习作练习这一页,注意第一段话中:漫画里的人,特点非常突出,配上独特的画风和夸张的情节,能给人留下深刻的印象。这一句话,我会让五年级的同学反复读上3遍,然后找一找什么事关键词,获得怎样的信息,不少同学给出的答案都不一样,有圈“漫画”的,有圈“画风”,还有圈“留下”,所以这就说明在写作文前,不少同学还不能理解习作单元的要求,就更难找出习作训练目标了。那么这一句话中的重点是“人的特点”,而不是要同学们像漫画的风格那样,把老师写得很夸张。讲到这一篇作文,不少学生把老师丑化成了“妖怪”“怪兽”,以为这就是动漫效果,其实是没有理解习作要求。

很多同学在写“漫画老师”的时候,都会先从外貌上描写,老师眼睛什么样?嘴巴什么样?是圆脸还瘦的脸,是胖还是高?这些外貌上的特点,在孩子词穷的时候,就不会描写出“漫画风格”,老师的外貌,高矮胖瘦都一样,文章的内容就很平淡。抓住特点,是非常突出的特点,也就是描写老师的特点1-2个足够了,不用把老师从头到脚全部形容一遍。有的同学,在老师的外貌描写上真的很夸张,“眼睛瞪得像铜铃,露出闪电般的精明”这在写法上是不对的。第一,语言文字引用于动画片歌词,过于夸张了,缺乏美感;第二,关键是没有细节。

那究竟该怎样描写“漫画老师”呢?我们抓到老师的1-2个特点:爱穿裙子,说话声音铿锵有力,“漫画老师”的模板描写:一进入夏天,我的语文老师就特别喜欢穿裙子,她喜欢穿碎花长裙。每当老师转身在黑板上写字,裙摆都会跟着轻轻地转起来,像一朵开放的荷花,听着老师讲课,声音洪亮,再困也能提起精神来。同学们看看这个描写,是不是把老师的性格、穿衣服的特点、行为动作都描写得很有画面感,细节的处理,日常课堂情境的再现,让人忍俊不禁,也想听听这位声音洪亮,喜欢穿花裙子的老师的语文课呢?

 

2、怎样选择一两件事

在这个单元的习作练习中,有明确的要求:选择一两件能够突出其特点的事来写。什么是突出特点的事?那一定是老师的性格特点、动作行为特点、外貌穿着的特点。如果你能抓到老师的特点,就选取1-2个写,外貌、行为、性格,三选一或者二。有的同学说,选择两个特点,会不会让文章很单薄?小岛老师想说,并不会,我们在选定老师的一两个特点后,着重写好这1-2个点,比如老师说话的声音洪亮,除了讲课的时候,提神醒脑,在批评同学、在鼓励同学、在生活中,老师讲话的声音都有什么特点呢?会更洪亮吗?这就是作文的精彩之处,也是写好这个单元的习作练习的技巧。同学们可以提高自己的观察力,多尝试抓住人物的特点,来进行细节描写。

 

3、如何写好作文的开头

写人物作文,很多同学不知道怎么开头其实单元课文的开头和结尾都是仿写的范文。比如第二单元中的课文《搭石》,开头是用场面描写,而不是直接用人物的介绍。所以怎么结合写漫画老师的开头,我们也可以用场面描写,引出老师的特点。老师说话声音洪亮,场景化就是在课堂上,那么优秀的同学是怎么写的呢?我又迟到了,一进校门就照例开始狂奔,耳边呼呼的风声,带来了李老师讲课的声音,她声音洪亮,仿佛风中挂着一个喇叭在和我说,快点跑啊,你这个“迟到王”。简单的场景化、动作的描写,我们知道了,这位声音洪亮的李老师,她讲课声音的穿透力极强。

我的漫画老师-作文500字【精选5篇】图2

五年级作文指导——漫画老师

第二单元的作文是用漫画手法写老师。很自豪,全班同学有一大半写的是迟老师。当然,更希望有许多老师进入同学的眼睛和心灵。

这是我们第一次用“漫画”的手法写人,大家在尝试中前进,是有意义的一件事。下面来欣赏一下同学笔下的老师吧:

作文1:《彩色的老师

我有一个彩色的老师。她的脸像极了六月的天——说变就变。

她有一头乌黑的卷发,那椭圆晶亮的镜片后面,一双大眼睛闪烁着智慧的光辉。看到了她,你可能会以为回到了古代。是啊,她经常会穿着颜色鲜艳的旗袍,穿梭在教室和办公室之间。

课堂上,她会认真地讲课,遇到比较困难的知识点,她都会再讲一遍。有一次,她带领同学们概括课文的主要内容。都已经梳理过一遍了,同学们好像智商有点不在线,谁也不举手回答,勉强找几个同学回答,也不够准确。于是,前一秒柔情似水的她后一秒火冒三丈,还颁发了一道神圣的命令——全体起立,站着听课。此时,她是沉闷的黑色。同学们站起来后,她又带我们梳理一遍课文内容。最后,我们终于搞明白了这个问题。她脸上的“黑云”也随之消失了。

一下课,她立刻抛开上课时的严肃,和同学们嬉戏聊天,就像我们的好朋友一样。我们经常一起讨论课文中的问题,快乐地渡过一个课间。当有同学哪里不舒服时,她会悉心照料,简直就是我们学校里的母亲。此时,她是温柔的粉色。

她很爱国,经常给我们分享一些爱国小故事。讲到袁隆平、钟南山这些国之栋梁时,她会热血沸腾;讲到可恨又可恶的卖国贼、侵略者时,她会义愤填膺。此时,她是靓丽的中国红。

同学们,这就是我亲爱的迟老师。

 

作文2:爱笑的迟老师

迟老师既是我们的班主任,又是我们的语文老师。她衣着朴素,落落大方,词汇十分丰富,从她口中说出的话都会令人回味无穷。告诉大家一个小秘密,虽然迟老师有时候看起来很严肃,但她其实很爱笑哦!

迟老师的笑无处不在。当我正确地回答出一个问题时,她总是露出赞许的笑容。我还记得有一次,我举手回答问题,答对了以后,迟老师嘴角上扬,明显露出了一丝满意的笑,还夸我回答得好,当我看见迟老师的笑容像花一样绽放时,真是美极了!

迟老师那迷人的笑容不仅是赞扬大家的,还能带给我们思考的力量呢!有一次上课,迟老师出了一道很难的题,有的同学不明白,怎么也搞不懂,迟老师叫了一位想举手却怎么也不敢的同学,那个同学半天也没说明白,迟老师不仅没有批评他,反而微笑着亲切地说:“你先坐下想想,再听听大家的答案,相信你一定会想到正确答案的!”这位同学听着这番鼓励的话,一下子精神抖擞,思路大开,不一会儿,就想出了正确答案。

迟老师不但爱笑,还很“尊重”我们。在上课的时候,有的同学预习的好,就像黄河决了口——滔滔不绝得像个老师。迟老师一直微笑着站在旁边,边听边评论两句。有的时候说着说着,就不符合课文主题了,迟老师并没有不耐烦,直到同学说完为止,给了我们极大的“尊重”。

我喜欢迟老师的笑,忘不了迟老师的笑,好想说一句:“迟老师,您笑起来真好看!”

 

作文3:火眼金睛迟老师

你是不是想拥有孙悟空的超能力?我的班主任迟老师就拥有一双火眼金睛。

迟老师长得不高,有一对水汪汪的大眼睛,高鼻梁,一张精致的嘴,戴着一副眼镜。

她上课时,只要看见有同学小声说话了,变脸比翻书还快。上语文课时,我同桌胆子真大,他用铅笔盒把语文书立起来,装作在读书,但是书后面的他从桌洞拿出纸,开始折起来。迟老师正在黑板上写字,刚转过身来,粉笔已经向我同桌射去,正中靶心。我同桌像一只受惊的小鸟,立马抬头,身体一颤,手中的折纸也掉了。我现在怀疑迟老师的后脑勺上是不是有两只抓不听讲同学的眼睛。

考试的时候,老师的火眼金睛连孙悟空都要拜她为师。有一天,我们正在进行单元测试,老师在讲台批作业。我同桌看老师正在批作业,觉得有机可乘,于是想看我的卷子。这时,迟老师突然说:“不要看别人的卷子,吃别人嚼过的馒头自己是收获不到的。”这句话刚说出来,我同桌吓了一跳,马上转过脸去。过了一会儿,同桌又想看我的。刚准备行动,老师一抬头说:“小雨,不许看同桌的卷子,再看卷子扣三十分。”他听了,吓得再也不看了

我现在完全不相信老师近视又远视,我认为老师的视力远超于我,那一副眼镜就是装饰品。

老师呀,你这眼力不去当个监控太可惜了。

 

作文4:《“连珠炮”老师》

“安静!”只见牟老师穿着她的长裙走到了讲台上。“现在把数学书翻到27页。然后把练习本拿出来,现在我们来讲这道题。10乘30再乘2……”我们的“连珠炮”老师又开始发泡了,哎,说话从来都不换气,我这连作业本还没拿出来呢。

到了我们最喜爱的体育课,走进来的却是牟老师。她似乎也最喜欢我们的体育课。老师说道:“家庭作业没改完的,数基没改完的,同桌都互相检查一下,赶紧改!”啊!不是吧,又要占用我们的体育课?这下可好,体育课又耽误了。

有一次,已经上课了,却不见牟老师的身影。有些调皮的同学们开始钻空子,说小话,教室里一片热闹。 “安静!怎么了!?上课铃都响了,你们听不见吗?我在办公室都能听见你们在那儿吵吵。整个楼层就你们班最吵,看看人家六班,学学人家。上课认真听讲,下课积极完成作业。而且你们的改错,非要叫老师盯着,不看着是不行!” 突然听到一声吼叫,接着,老师把数学书重重地摔在了讲台上。“砰”的一声,吓得我差点儿从椅子上蹦起来,心脏都快从嘴巴里跳出来了。那些说小话的同学赶紧坐好,大气都不敢喘,脸上露出惊恐的表情。嘴巴半张着,好像在说:“我的个妈呀,老师啥时候进来的?怪不得人们总是说,先听见雷声,才会看见闪电啊!”

老师正在上课,突然点到我回答问题,我思考了一会儿,刚准备回答,老师已经叫别的同学回答了。老师啊!您这速度咋就这么快呢?您至少给我一丢丢思考的时间啊。

牟老师总是说我们速度太慢,赶不上进度。总是说我们赶不上六班,说我们应该加速,可是老师唠叨的背后,何尝不是关爱我们的心呢?难道我们不该感恩他们吗?

 

作文5:《超能力迟老师》

迟老师是一个有超能力的老师。该有的她有,不该有的她还有,不信?我一定让你心服口服。

扫描眼

迟老师的扫描眼练得出神入化。

有一次,我立着书,假装读课文儿,可暗地里却在折衣服、魔爪、相机这些东西,因为这是我的最爱。我正干得起劲,一颗子弹飞来(是粉笔头),砸到了我的头顶。我抬头一看,一个威严的眼神正盯着我呢,我吓得冷汗都出来了。

有时候懒惰的我在家没有背日积月累,默写时,我看迟老师正在批作业,就觉得有机可乘,想偷瞄一眼,脖子慢慢向同桌那边瞄答案。“不许偷看别人的答案。”我晕,这也能看见,我不信迟老师有近视眼,又有老花眼了,迟老师的眼睛太厉害了。

读心术

读心术在电影里或科幻故事里才有,可迟老师也有。那一天我没背日积月累,可是老师要提问,我的心里像是有25只小兔子在跳——百爪挠心,心里暗暗祈祷不要叫到我。不幸的是,我还是被迟老师选中了,“背诵第二句时间名言。”我一字也没背出,被老师罚在课间时间背过。我不该小看迟老师的超能力,以后这样的作业我不能不背了。我要好好写作业,认真听讲了,不然有超能力的迟老师可饶不了我。

你们见识了迟老师的超能力了吗?

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