夜幕
初中生半命题作文训练7篇
1、请将“我身边的_____________”一题补齐(横线上可填“亲人”“劳动者”“足球迷”“美景”“新气象”等)，然后写一篇600字以上的作文。说明：文体不限，立意自定。
[导写]
面对试题，首先你要确定自己要写什么文体的文章，然后有针对性地填题。如果想写记叙文、散文，最好填写人物及其相关名称，如“亲人”“好朋友”“母爱”“邻里情”“民工子女”等；
2、请以“走进_______________”为题，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的作文。要求先将题目补写完整，文体不限，字数不少于600字。
[导写]
走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩，获得人生的启迪；走进大自然，你会感叹大自然景致美不胜收，让你情感荡漾；走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比……
“走进”是动词，后面往往要跟名词(或名词性短语)、形容词。我们可根据文题中的提示语，将题目具体化，如拟题为《走进疯狂的网吧》《走进(三国演义)》《走进罗纳尔多》《走进理想》《走进自己》等。这样在选材和构思上更容易把握。补题切记要围绕文题的提示语展开。
3、请以“_________________乐园”为题，先填好题目，然后作文。
要求：
1.自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
2.可以记敘经历，抒发感情，发表见解。
[导写]
构思的关键，是确定“乐园”——你要打开视野，从或古或今、或虚或实的资料中，广泛搜集素材。乐园多数情况下是具有积极意义的，但是，那些消极性的乐园，如秦始皇的阿房宫、隋炀帝的大运河、慈禧的圆明园、赌徒的麻将桌、浪子的游戏机室等，也并不是不可以写。如果你对它们作逆向开掘，反映出正确而深刻的主旨，或许还能标新立异，别具一格。
4、从小到大，我们曾经多次被他人视作“宝贝”、称为“宝贝”。那一声声的“宝贝”，留给我们多少温暖的回忆!
而今，在我们的人生中，我们也有了自己的“宝贝”——它或许是一枝钢笔、或许是一把吉他，或许是一首歌曲……那里有着我们特殊的记忆、特殊的情感、特殊的感悟。
请以“___________宝贝”为题，先在题目的前面填上恰当的词语，然后写一篇600字以上的文章。
[导写]
“宝贝”与我们的情感世界直接相连，所以在抒情上要有特点。抒情要做到恰如其分，首先要选好寄情的载体——可以是人，可以是物，也可以是景，但他(它)必须承载或烘托出作者心中的感情。其次，要合理布局感情的走势。文中的感情变化线索要清晰、自然，感情的高潮宜于安排在文末部分。第三，抒情语言措辞要适中。坚决杜绝那些空洞的、夸大的、不实的矫情式抒情语言。
5、面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，从而应该珍惜时光发奋进取……
朋友，你对生活有什么感悟呢?请以《感悟______________》为题写一篇文章。
要求：1.在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。2.除诗歌外文体不限。3.书写清楚，600字左右。
[导写]
具体构思时，可用“组词法”确定内容，比如感悟生存、感悟世界杯、感悟年轻、感悟网络等，然后根据平时训练的情况，选择自己最擅长的文体，可议论、记叙、抒情，也可编故事。值得注意的是，写作时要尽量多联系实际，采用新材料、新信息，如当前的社会热点等。还可深入挖掘，揭示本质，提出富有启发性和建设性的意见等，以获得思想深刻发展等级分。
6、在充满______________的日子里
先将题目补写完整，然后作文，文体不限，字数不少于600字。
[导写]
半命题作文的关键在于补题。如本题可填“幸福”“苦难”“欢声笑语”“阴霾”等。所填的词语就是文章的中心所在，即所写的内容要围绕所填的词来进行。比如我们写“在充满幸福的日子里”，所选的材料就要围绕“幸福”来组织。在结尾，最好可以升华一下主题，比如写苦难，可以在结尾说“苦难是人生的一笔财富”等，这样显得立意深远，能给读者以更深的启迪。
7、向______________致敬
提示：沐浴母爱，你应该向母亲致敬；得到帮助，你应该向伸手扶你的人致敬；拥有洁净的环境，我们应该向辛勤装扮城市的工人致敬；感受良好的社会风尚，我们应该向爱心致敬……亲爱的同学，你准备向谁致敬呢?请依据上述提示(不限于此范围)，结合自己的体会，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。
[导写]
该题可以衍化出“向谁致敬”的主题，拟定“向园丁致敬”“向白衣天使致敬”“向航天英雄致敬”“向祖国致敬”等题目；也可以衍化出“向什么致敬”的主题，拟定“向善良致敬”“向自信致敬”“向诚信致敬”“向自强不息致敬”等题目。
[例文]：
题目：春回大地，田野一派绿色，生机勃勃；绿色世界，春意盎然，处处阳光明媚；绿色生活，快乐健康……
请将“绿色_______________”补全，写一篇记叙文，600字以上。
[例文评析]
绿色永留在我家
妈妈的朋友搬来了几盆要枯萎的绿色植物，希望可以借放在我家。
妈妈摇了摇头苦笑。妈妈并不善于饲养花草，甚至有连仙人掌都养不活的光辉记录。要她帮助植物起死回生，确实是一件有点的事情。
但是妈妈的朋友却说，没关系，不需要太多打理，只要放在你家车库门口的空地上晒晒太阳，每天浇浇水就可以了。
于是就这样，我家住进了几位绿色的朋友。
生活并没有因此而有太大变化，但我的心情似乎已经有点不同于从前。我过了好多年家里没植物的日子，可现在却每天都会看见这些守在车库门前的“卫兵”。我有时会驻足好奇地打量它们，心情莫明其妙地就舒畅不少。原来绿色是有这样的魔力。在不知不觉之中，它使生活变得更加美好。或许我可以说，它们是忧伤过滤器。
那几盆植物中，我最喜欢的是铁树。原因也很简单，因为它长得特别。它以那样蓬勃的姿态生长，像一朵缩放的绿色的花，充满活力。望着铁树尖尖的叶子，我忽然幻想可以看到铁树开花，不过那真的可以属于白日做梦了——这株铁树还有些发黄呢，怎么可能开花呢。不过，希望总是可以存在的。
我猜想这些绿色植物应该都是很容易生长的，可是为什么当初会是一副奄奄一息的样子？而且在我家的一段时间，它们的气色居然好了许多，这简直是奇迹啊，(亲爱的妈妈你不要怪我)。果然，是因为有了阳光吗？因为有了太阳的悉心照料，绿色才会茁壮成长呀。
再过了一段时间，绿色朋友们离开了。
虽然有一点伤感，不过我立刻又精神振奋起来。没关系，绿色已经留在我家，留在了我的心底。
我要快乐地成长。
[点评]本文创造了一个特定情境：妈妈的朋友要把几盆快要枯萎的绿色植物借放在我家。这个本来是让我妈妈为难的事，却使我的心情莫名其妙地发生了改变——“舒畅不少”，绿色的确有令人愉快的生理功能。虽然“绿色朋友们”最终还是“离开了”，但是，我的心情——因绿色而便得愉快的心情却留在了心底。文章中写喜欢铁树的一段文字非常重要，无此段落，文章就缺少章法，就会显得单调、乏味。从生活出发，用心感受，这是一篇构思巧妙的作文。
要求：1、将题目补充完整；2、文体不限；3、600字以上。
一、题目的特点：
半命题，难度中等。文章不仅要要考虑过程，同时还要考虑事情的延续性。文章采用倒叙回顾或者先抑后扬的方式，在最后加上个人的情感抒发，效果会不错。
二、解题的方法将题目放到不同领域中思考。
所谓不同领域，也就是选材的范围。
例如，文学、音乐、绘画、历史、体育、亲情、友情、师生情、中考、环保、精神领域、书籍、历史、科学等等方面都可能存在着角度，只要学生善于发现，就能从中找到可以表达的内容。
①题目：奥运并没有结束。（体育）
内容：以奥运圣火在北京熄灭之后，我国健儿在国际赛场上获得诸多成就，全民的健身活动更开展地如火如荼，从这个角度来谈奥运精神的深入人心，谈民族精神在体育之中的升华。
②题目：暖暖的母爱并没有结束（亲情）
内容：从对母亲的误解开始，引出误解之后母亲对自己关怀的几件事，从“并没有结束”来谈自己内心的愧疚以及母爱的伟大。
③题目：爱国的情怀并没有结束（历史）
内容：从古至今，有多少为民族抛头颅，洒热血的英雄豪杰，有多少文人墨客以自己的行为诠释了爱国的内涵。古代的屈原，岳飞，于谦……当代的为民族崛起而努力的诸多体育健儿，各条线上奋战的劳动者，抗灾的英雄，海外护卫圣火的同胞，角度甚多，可以从中选取一些角度，谈爱国情怀非但没有结束，而且前仆后继，难以阻挡。
④题目：读书的旅程并没有结束（书籍）
内容：扣紧读书成长的过程，谈自己在读书中的收获，谈自己的梦想，可以结合初三的特点，谈读书的路非但没有结束，而且刚刚展开，往后可以再哪方面拓宽。
⑤题目：坚持并没有结束（精神品质）
内容：可以扣紧成长中自己一些坚持的经历来谈，在坚持中自己的收获。同时，在欣喜之余，还要深刻意识到坚持不是结束，而是开始。例如，坚持学琴，坚持打球，坚持跑步，坚持跳舞，在最后点出，坚持不是结束，而是纵深，更应该将它推广到人生的每一个领域里。
⑥题目：友谊的花期并没有结束（中考）
内容：文章以回眸中考的方式，既回顾中考中的诸多美好回忆，同时点出海内存知己，天涯若比邻的感受，如果能写出青春的豪情，效果更佳。
⑦艺术的美丽并没有结束（艺术）
轻松提升写作水平——初中语文寒假作文训练（附例文）3篇
题目一：阅读下面的文字，按要求作文。
生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好……
请以“有 真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①请将题目补充完整。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
范文1：《有你真好》
有你真好，孤单的时候也不寂寞。
有你真好，失落的时候也不彷徨。
有你真好，要输的时候也不放弃。
“明月几时有”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味。
夜很深，我静静地躺在床上，脑中不断闪现着以往中秋的情景，爷爷，妈妈，姐姐…想到这里我的心不由得抽噎了一下。
“别想那么多，在外就要学会独立，亲人不在身边，但至少还有我们这些同学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡，是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久，心中的结似乎就打开了。
这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星陪着它…
“xx，数学xxx分，物理xxx分……”望着记在草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真地学，早上第一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎么都不升反降了呢？我懊恼地捶了胸一下，心里想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入 了臂弯深处。
“别气馁，一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边响起，我抬起了头，看见了你关怀的笑容，你又语重心长地说：“这次没考好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进步……
寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起了头，沉下了心，投入学习中。
足球场上，下半场了，我们班对阵强队1：3落后，实力相差较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。你愤怒的训斥到：“你们在做什么，在哨响前我们都还未输，要拼，拼到最后，我们才是最好的！”几句话仿佛给我们注了一支强心剂，我们比先前更积极了，拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球罚进后，比分被定格在4：4。我们胜利了，操场里回旋着我们疲惫的欢呼声……
从此我明白了，什么事情在结束前都会有转变，因此我喜欢努力到最后一刻……
有你真好，让我懂得了很多。
有你真好，让我坚强了许多。
朋友，有你真好。
【详解】
这是材料+命题作文形式，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。半命题作文，不可忽视补题环节，本文的补题，不可过大，应从小处着眼，从细节处着眼。补题时要补出自己的与众不同的个性，选择的内容，或许是人，也许是物，无论选择什么内容，写作都要写出自己的真情实感，独特的感受，这样，在众多作品中，才会脱颖而出。如“父母”“朋友”“家”“书”“梦想”“阳光”“守望”……。一个“好”字，决定了此文所写应该是美好的事物，写一种心情，一种感受，一份情感，其中包含着“幸福”“快乐”“感动”，这些都是“好”的“感觉”。“真好”，显然是心情，其中孕育着感受生活的情感，所以写作时要有丰富细腻的心理描写，要有生动活泼的情感性语言，引起读者共鸣。
题目二：阅读下面的材料，根据要求写作。
未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。有的人下定决心，在不吃苦的年纪选择安逸；有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。
请以“刷新自我”为题目写一篇文章。
要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名，如出现请用XX低代替；④不得抄袭，不得套作。
范文2：《刷新自我》
也许某天，我们会登上领奖台，听见掌声雷动，百感交集，幸福满溢。
曾经的我，寻寻觅觅。满天漆黑，星辰隐逸，苦苦思索的难题正张牙舞爪向我袭来。闪烁的手机屏幕中，学霸们互道晚安，正要结束一天的战斗，一句句轻松愉快的话语刺破那枯荒的心。
“啪”，一声脆响，我睁开朦胧的双眼，发现笔落在了地上。“怎么又在睡觉？成绩差就更不用听课？”想起老师白天的冷嘲热讽，内心如回涌的潮水，激起阵阵酸痛。怀着懵懂的信念，一直寻觅奋发前行的路，即使碰壁跌得遍体鳞伤也永不放弃，深夜苦苦熬战，却终脱不出一个“差”字。放下书，不去理会那满是“血迹”的试卷，迷惘的我不禁握拳对自己的额头狠狠一击。拿着成绩单，我在内心低吼：“长风破浪会有时，一点挫折又何妨！鼓起精神，奋发向上，创造新的自我！”
晨曦开启崭新的一天。我猛地一拉被子，蹿出身来，未待刺骨的寒气包袭过来，便将衣服穿好，跑去洗手间，打开水龙头，任冷水在脸上肆虐。迅速洗刷，化作小旋风，“咔嚓”一声便熄灯跑去房间。欣喜地捶了捶胸脯，推开窗户，寒气带着有氧的小精灵雀跃、奔涌而来。“手执一本书，天地任我游。”密密麻麻的英语单词让人目眩。突然书中一张黄色的小纸条映入眼帘，“自己选择的路，跪着也要把它走完！”是啊，必须跑得更快，才能从迷失的歧路中返回！于是我不再犹豫，捧起书，放声诵读。
晚自习后，同样疲倦的老师捧着书本正欲出门。“喂，老师！”我起身叫道。英语老师诧异地瞟了我一眼。“给我讲道题好吗？”我大声地问。老师迟疑了一下，笑了，目光中流露出欣喜和鼓励。看着老师为我打开的智慧宝箱，我笑了：“即便旅途布满艰辛，步履蹒跚，也要打造新的自我！”
奔跑中的我，坚定信念，勇往直前。深夜的挑战我再不会退缩，战胜内心的懦弱，奔跑在认定的路上，毫不停憩。即使那困难啊，稠密得像秋天里的落叶，像怒海中的浪涛，可重整旗鼓，我终会冲向高处的琼楼！奔跑中的我敢于吼出：“刷新自我，改变自我，重铸新生！”
在熔炉般的磨炼中刷新自己，做自己的强者，天宽地阔，谁与争锋！
【详解】
这是一道命题作文。
“刷新自我”，首先要搞清楚“刷新”的大意，原指电子方面的“强制清零同步”，现在广泛用于各个领域，已经成为日常用语。按字面意思理解，就是刷洗之后使之变新，比喻突破旧的而创造出新的。也就是告别过去的自己，过去的自己胆小、自卑，或者贪玩、不努力学习，或者犯下了错误……总之，从明天起，做一个崭新的自己，和过去的自己彻底告别，刷新自己，作文角度不要仅仅局限在材料所列举的几个方面，可以有多角度拓展和深层次挖掘。
题目三：阅读下面的材料，根据要求写作。
在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，为你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向……
请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
范文3：《感谢那个为我提灯的人》
十四年前的那个万物复苏的春天。伴随着一阵清脆的哭声，我来到了这个陌生的世界。那时的我迷茫无知。是你，一路上无怨无悔地为我提灯，让我看清了人生的方向。
是你，牵着我的小手，和我一起来到小学门口。你用你那充满期待而又夹杂着些许担忧的目光目送着我，直到我的身影渐渐消失。从此以后，你就关注着我学习中的点点滴滴。不久，你就注意到我的作业本上的字像醉汉似的东倒西歪，并且错别字层出不穷。你严肃地把我拉到书桌前，告诉我“字如其人”的道理。你认真指导我练字，还告诉我有关汉字的知识。纸上的那一个个字从张牙舞爪到整整齐齐，这中间不知凝聚了你多少的汗血。感谢你，为我提灯，让我看到了中国汉字的魅力与学问。
小时候，用顽皮的野猴子来形容我真是恰如其分。活蹦乱跳、唯恐天下不乱是我的特点，上房揭瓦、恶作剧是我的“特长”。是你，把我带进了图书馆。静谧的气氛、干净的环境、丰富多彩的书籍……这一切的一切，都使我迷上了这里。在午后的阳光下，总有你的身影陪伴在我身旁，和我一起静静地看书。在书海中畅游的我渐渐地变得文静乖巧。感谢你，为我提灯，让我发现了阅读中蕴含的乐趣。
小时候，我对生活一窍不通，总是坐享其成。是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何烹饪出一桌盛馔，教我如何把屋子收拾得窗明几净。感谢你，为我提灯，帮我拨开了依赖的迷雾。
长大后，一个个问题接踵而至。学习的压力、朋友的误解、遭遇的挫折……我变得多愁善感、不堪一击。是你，愿意耐心地倾听我的诉说，帮我解开一个个心结。那一句句发人深省的话语使我豁然开朗。感谢你，为我提灯，帮我驱散烦恼的雾霾。
岁月匆匆，如今的我已从一个懵懂的孩子成长为一个知书达理的中学生，而时光却无情地在你的眼角上留下了痕迹。在我成长的道路上，如果没有你为我提灯，我不知道会误入什么样的歧途，是你提灯指引我走上正确的道路。
感谢你,母亲，感谢你为我提灯!
【详解】
试题分析：这是一道命题作文。题目是“感谢那个为我提灯的人”。其关键词是“感谢”“提灯的人”。“感谢”是写作的主旨；“提灯的人”中的“灯”不是现实中的“灯”，作文时要注意理解“灯”的比喻义或象征义。什么是“提灯的人”，就是在“我”的成长路上给予“我”帮助，引领“我”前行的人。在写作文时，既要写出别人对你的帮助经过（事件或者心路历程），还要写出“感激”之情。选择对你影响深刻，给予自己帮助的人，叙写一段感人的故事作文。本文应该重点写感谢的原因及过程，因此要有必要的抒情成分和内容，可以使用比喻、排比等修辞书写浓郁的情感，在表达方式上，可以采用直接抒情的方式，也可以采用间接的抒情方式，才能凸显文章的主旨。本文适合写作记叙文或记叙散文。
【点睛】
命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。
